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    通过ISP分析,迅速找出网站在哪些运营商速度慢 [详细介绍]

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新技术推广须谨慎

老师学生压力增大

实施细则提出鼓励产业链办公室、产业联盟或重点企业开展人工智能及相关领域的学术研究、专题培训、行业研究和合作推广,承办国家、省、市人工智能及相关领域的会展、论坛等活动。对于重大活动,经认定,给予承办单位50%的补贴,每场最高200万元。

在熊丙奇看来,教室里可以安装监控,但应该只在两种情况下使用,一是在考试时监控考场秩序,二是在获得教师和学生同意的情况下,直播课堂教学,与其他学校、课堂共享教育资源。如果一直使用监控,盯着学生和教师的上课情况,会让整个教学活动变为表演,对学生的人格成长产生很大的负面影响。

“希望能够尽快出台细则、早日落实,让企业享受政策的红利,推进企业的发展。”《意见》出台后,湖南超能机器人技术有限公司董事长肖湘江道出了许多企业家的心声。

“这些都是出于安全考虑,我们可以理解,但如果人脸识别真的推广到教室里,连大家的细微表情都能监控,那就有点可怕了。”陈霖说。

高端人才获得感更强

为了鼓励企业加大对人工智能的投入,实施细则也有支持办法。上一年度人工智能研发投入不低于200万元,人工智能方向研发经费占销售收入之比6%以上,产品或方案在不少于5家单位应用并取得良好效果的,根据实际情况最高可获100万元补贴。

6月21日,长沙出台了《关于进一步促进人工智能产业发展的意见》(以下简称《意见》),提出设立人工智能产业发展专项资金,每年列支5亿元,用于支持全市人工智能产业发展。

“作为一线教师,我认为,靠人脸识别系统对学生进行表情监控来提高课堂效率,既不合法,也不合理。提高课堂效率,归根到底,还是要靠先进的教学理念和教学方式、丰富生动的教学内容。”郑宁说。

上述人脸识别系统引起关注后不久,该人脸识别系统的开发企业回应称,该图为技术场景化概念演示。针对网友热议的隐私保护等问题,这家开发企业称,在人工智能技术的各种场景中,会坚持正当性、数据隐私保护等核心原则,接受社会的广泛建议和监督。

单个企业最高奖1000万元

□ 本报记者  杜 晓

“对于老师而言,在监控之下教学,难免会出现迎合的心态,无法完全放开自主发挥。老师们把课堂教学变成表演,学生们也在表演,长此以往,教学效果就会不断降低。”杨妮说。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉《法制日报》记者,去年,某中学使用“黑科技”打造“智慧教室”,对学生进行表情监控,以提高课堂教学效率,舆论对此普遍质疑,认为此举不尊重学生的人格权利,侵犯学生隐私。学生长期在监控环境下学习、成长,容易养成“表演性人格”。因此,对这种所谓的技术创新应该持十分慎重的态度。